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摘要
学校教育是人才培养的奠基教育，家庭教育是人才成长的启蒙教育，社会教育是人才培养的拓展教育。甘肃省作为教育大省，在健全学校、家庭、社会协同育人机制建设方面一直走在全国前列，并在深化改革、促进发展中不断创新，取得了一系列显著成效。但随着社会经济的快速发展和网络新媒体的兴起，甘肃省一些地方和学校在协同育人方面还存在一定程度的困难和问题。因此，文章作者通过文献分析法、问卷调查法以及深度访谈法对甘肃省14个地州市选取的部分幼儿园、中小学校、中等职业学校、高等院校、教育主管部门、妇联、社会组织进行研究，并基于调查结果进行分析，探索健全甘肃省学校家庭社会协同育人机制的对策。
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单位兰州文理学院; 教育学院
