以评促建视角下地方院校品牌专业评估实践研究——以河南省S校为例

作者：赵鼎洲

来源：品牌研究, 2020, (03): 69-70.

DOI：10.19373/j.cnki.14-1384/f.2020.03.026

• 地方院校
• 专业评估
• 实践研究

以河南省S校专业评估的实践为例,通过评估实践环节凸显出参评品牌专业对自身定位不够明确、职能部门协同力度弱及内部教学质量保障机制不完善的的问题,提出相应整改举措,形成闭环机制,让存在的问题得到扎实整改,使以评促建落到实处。