数学是小学阶段重点学科,也是小学阶段学习的难点。传统的小学数学在知识学习、教学方法和学习价值观上已经无法满足新课改对教学工作的要求。随着新课程改革的不断深化,对小学数学有效教学提出了更高要求和目标,更加强调注重调动学生学习的主观能动性,激发学生更加积极主动地学习,倡导运用积极有效的教学方式进行课堂交流。
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