培养学生学科核心素养的尝试——以“细胞生活的环境”为例

作者：谭鹃; 霍静

来源：中小学教材教学, 2019, (06): 46-48.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.06.011

• 生物学核心素养
• 内环境
• 稳态

"课程标准"指出,学科育人价值集中体现在学科核心素养,包括"生命观念""科学思维""科学探究""社会责任"。学生需要通过学科学习逐步形成学科素养,从而形成正确的价值观、必备品格和关键能力。应从知识整理、模型构建、实验展示、课堂衔接等方面思考培养学生的学科素养。

• 单位
  生命科学学院; 西南大学