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摘要
STEM教育虽然是从美国传出,但是对我国的教学却有较大的影响,影响不止体现在我国对教学方法更加重视,也体现在我国教师尝试将此方法用于各学科的教学中.将STEM教育用于各科教学中,有利于教师在教学中不断挖掘出更多教学可能性.其次,STEM教学本身注重教学体系的完整性,与传统教学相比,更能有效增强教师的教学能力,也正因为此,STEM教育在我国教育行业中得到应用,帮助学生用新的学习方式理解较难掌握的知识点.高中化学学科作为学生较难掌握的学科,教师需要急切找到适合的教学方法,以达到有效的教学目的,此时,将STEM教育理念用于化学教学中成为教师新的教学思路.从STEM教育在高中化学教学中的实践出发,探讨具体的教学实践方案,以供专业人士参考.
