高职院校创客教学模式研究与实践

作者：赵军; 刘泽俊; 盛婷钰

来源：办公自动化, 2018, 23(10): 33-35.

• 学、做、创
• 创客
• 高职校
• 教学模式

从培养创新能力的角度出发,通过整合三种行为活动:学、做、创,构建了创客式教学模式。从创客课程的学情分析、教学内容设计、教学目标,教学过程设计,教学效果评价5个方面的教学实践予以验证,教学效果的反馈表明,建构的创客教学模式,对学生创新能力的培养起着积极作用。

• 单位
  建筑工程学院; 江苏食品药品职业技术学院; 淮阴工学院