对小学生背诵作文现象的思考

作者：刘登幼; 马丽芬; 张谊

来源：学周刊, 2019, (09): 115-116.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.104

• 作文
• 背诵
• 弊端
• 措施

作文教学中,小学生背诵作文现象仍然盛行,这是急于求成的做法。本文基于笔者小学作文教学的工作经验,阐述了产生背诵作文现象的原因,揭示了这种现象存在的弊端,提出了让学生走出"背作文"误区的具体措施。