数学文化与数学教材之间有着本质的联系。积极将数学文化融入数学课程中,有助于数学文化中蕴含的人文价值、应用价值以及科学价值尽可能体现。初中数学教材中有关数学文化的试题较为常见,本文主要分析了数学文化试题在数学教材中的融入情况,目的是将数学教材与数学文化结合在一起,两者在相互融入的过程中进一步提高初中数学教学质量,提升学生在数学方面的综合素养。
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