依托“快乐读书吧”推进整本书阅读——以统编教材语文三年级上册“快乐读书吧”为例

作者：黎小楣

来源：广西教育, 2022, (28): 50-53.

• 快乐读书吧
• 整本书阅读
• 教学策略

本文以统编教材语文三年级上册“快乐读书吧”为例，从阅读导读课、阅读推进课、阅读交流课三个方面详细介绍依托“快乐读书吧”推进整本书阅读的教学策略，从而促进学生更好地开展整本书阅读。