摘要

针对《计算机应用》课程具有很强的应用性和实践性,将基于案例-任务驱动的全维互动式教学理念应用到计算机应用教学中,教学实践表明,案例-任务驱动教学模式充分体现了"教师主导、学员主体"的教学理念,很大程度上提高了学员学习效率。

  • 单位
    中国人民解放军陆军工程大学; 中国人民解放军白求恩医务士官学校