科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在遵循“化工技术经济”课程知识体系和内在逻辑的基础上，探索符合“00后”大学生特点的教学方式。要重视学生在教学中的作用，使学生明确学习目标，激发学习兴趣，产生学习需要，形成学习动机，充分调动学生的主体意识。继续探索雨课堂在教学中的应用。要提高教师的课堂组织能力，更好地执行教学设计。采用与时俱进的案例丰富教学内容。如，讲到经济效益分析时采用太阳能光伏产业的案例；投资分析时引用济南新旧动能转换先行区建设和齐鲁制药工业园投资分析案例。
-
单位化学化工学院; 青岛大学
