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摘要
<正>在核心素养背景下，中学历史教育的主要目的不再是单一地传授学生历史知识，而是需要他们将自己的知识理论与社会时代的发展相联系，学生不仅要了解重大历史事件，更要能自主对这些历史知识和事件展开深刻的审视与反思，实现以史明智的教学目标。在此情况下，教师应站在培养学生核心素养的视角，顺应中学历史课程的教学变革要求，合理开展历史微课教学模式。通过微课教学模式引导学生更好地吸纳和扩展历史知识，能更好地推动综合历史核心素养在他们的内心深处扎根，
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单位郑州师范学院
