开展国际化办学是当前我国高职院校学前教育专业教学改革实现跨越式发展的重要途径之一。文章以中外国际化办学为主要抓手，结合我国高职院校学前教育专业办学实际，对当前的高职学前教育专业教学模式进行分析，总结了高职学前教育专业教学模式中教学目标定位不清晰、课程设置不连贯、教学方法创新性不足以及评价体系稍显落伍等问题，并针对这些问题提出了具体的教学模式改革举措。
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