指向地理学科核心素养培养的逆向教学设计——以“地域文化与城乡景观”为例

作者：李鸿凌; 刘恭祥^*

来源：中学地理教学参考, 2022, (24): 54-56.

• 高中地理
• 核心素养
• 逆向教学设计

以湘教版高中地理必修第二册中的“地域文化与城乡景观”为例,论述了指向地理核心素养的逆向教学设计的基本内涵,构建了逆向设计地理课堂的教学逻辑,即从教学目标、教学评价和教学活动三个方面进行逆向教学设计,从而落实地理学科核心素养培养目标,最后对逆向教学设计理念下核心素养的培育进行了展望。

• 单位
  福建师范大学