随着中国市场经济的发展,概率学的地位逐渐提高,高考中概率学知识的比例也随之增大。然而概率学知识对学生数学联想能力和逻辑运用能力的高要求是高中教学的一大难点,很多学生对于概率学的掌握能力无法适应现今的教学方式,致使他们对概率学和数学学习产生了恐惧心理。基于此,高中教师应当在概率学教学中进行改革创新,提高教学的质量。
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