智能时代高等职业教育立体化教材的内涵、特征及实践路径

作者：徐晔

来源：职业技术教育, 2021, 42(10): 32-36.

• 人工智能
• 高等职业教育
• 立体化教材
• 项目课程
• 完整的职业人

教材改革是"三教"改革中不可或缺的重要组成部分,进入信息社会,人工智能等技术的极大发展推动高等职业教育教材的结构性变革,贯穿教材开发理念、教材内容、教材呈现形式、教材开发目标等教材开发全过程。基于这四个维度,智能时代高等职业教育教材的应然样态是立体化教材,以项目课程理念为导向,以培养"完整的职业人"为最终归宿,具有实践性、互动性、针对性、衔接性等特征。立体化教材的实践路径是:构建立体化教材开发的技术生态,确立校企双主体开发立体化教材,基于专业教学标准和课程标准开发教材,依托线上与线下相结合的混合式教学模式实施教学。