摘要

"对分课堂"是一种全新的教学改革模式,分为"讲授"、"内化吸收"和"讨论"三个环节。经过实践,该教学模式应用于《大学语文》教学中取得了明显成效,既使课堂效果得到极大改善,又能培养学生学习的主动性,还能为学生表情达意提供可能。

  • 单位
    兴义民族师范学院