基于中西方48所教育博士培养院校的国际镜鉴,提出我国教育博士导师制改革建议:探索校内外、专兼职、导师组集体指导与导师一对一指导、学术与实践(行业)导师相结合的教育博士导师制;以申请—认定—审批—指导—监管—验收的动态管理模式来管理导师团队,并配套出台导师候选、退出、更换的申请制。
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