数学作为一门重要的工具性学科,与学生实际生活之间具有密切的联系性,但在传统的教学模式下,单一化教学模式的应用,大大降低了学生的学习兴趣,导致他们抗拒心理和畏难情绪的产生,最终给学生的成长和发展造成了不利影响。为从根本上改善当前教育教学的现状,教研工作者需立足学生的学习实况,采取多元化教育教学模式,为学生的全面化发展打下坚实基础。
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