PBL教学模式是一种以学生为主体、以问题导向为基础的教学模式。教师可以将PBL教学模式应用于高中数学概念教学，以该模式为依托，利用“创设有效情境、提出驱动性问题、组织合作性探究、及时反馈评价”四类教学策略，让学生亲历概念的生成过程、思维的发展过程和认知水平的提高过程，从而深刻把握数学本质，提高课堂教学效率。
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