“金课”虽是针对本科院校提出的一种课程质量标准，但对高职院校来说这种质量标准同样重要。为了提升高职院校课程质量、提高人才培养质量，在剖析“金课”内涵、分析高职院校“金课”建设的必要性和核心要素研究现状的基础上，指出了当前高职院校“金课”建设中的困境，探索出高职院校“金课”建设的三条实施路径。
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