随着现代新课程标准的不断改革,国家对小学阶段数学教学也有了新的要求,要求学生作为课堂的主体,教师起到指导、引导的作用,正是在这一背景的基础上,分析了教师在新课改的进程下进行教学方法的创新,有效激活小学生数学思维的相关内容。