<正>由于科学技术对自然和社会的负面影响主要应由技术即工具理性承担,因此发挥科学和技术对自然和社会的造福功能,除了从主观上不断加强科学尤其是技术伦理的教育之外,主要应该实现科学对技术主题的转换。以往的科学,无论是出于对自然的好奇,还是出于有目的的自觉认识,其主题都是为了启发和指导技术、帮助技术确定"可以干什么"。技术先天地具有双刃剑功能,科学越是
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