基于发展学生数学核心素养目标的问题设计——以“直线的点斜式方程”教学为例

作者：姚强

来源：中学数学教学参考, 2022, (19): 22-24.

• 教学目标
• 核心素养
• 问题设计

课堂教学的目的是培养学生的学科核心素养,本文以“直线的点斜式方程”教学为例,经过精心设计,通过问题串的形式,层层深入,引导学生思考,逐步实现了课堂教学的三级目标。