暑假备课·构建联合教研模式，稳步推进幼小衔接

来源：福建教育, 2023, (32): 20.

<正>编者按：幼小衔接事关儿童学习与终身可持续发展，是我国现阶段基础教育高质量发展的重要议题。幼儿园和小学在教育理念、培养目标、课程内容、教学方式等方面存在明显的差异，导致儿童进入小学后可能会面临不同程度的适应困难。许多幼儿园和小学都在环境创设、心理调适、行为习惯、学习品质等方面展开探索，设计了形式多样的课程与活动，希望帮助儿童顺利过渡。然而实践中也暴露出新的问题：课程加重负担、活动流于形式、幼儿园拔高难度而小学课堂无甚变化等，这显然违背了幼小衔接的初衷。