基于评价任务的单元评价设计——以苏教版四年级下册第二单元《认识多位数》为例

作者：顾嫣宏

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (11): 8.

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• 单元评价设计

教学需要评价,评价又要以课程标准为依据,按照学科课程标准,基于教学评价任务对学生学业成绩进行评价。何为评价任务?评价任务即对学习活动与学习的评价。评价任务不仅仅是基于课标、基于教材、基于学情的三合一产物,它还是单元评价设计的重要依据,是课程标准与单元评价之间的重要桥梁。