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摘要
<正>在吉林省教育科学“十三五”规划中,教育科研部门主要有三个建议:第一,教师应对开题工作引起重视;第二,教师应踏踏实实地去做研究;第三,教师应当进一步加强交流协作。不同学校具有不同的特色及实际情况,校方应根据各自学校的办学风格展开具有特色的几何直观教学。当前,对小学数学来讲,几何直观教学是一种促进数学教学的重要教学方式,几何直观教学往往能将抽象的数学内容更加直观化、具体化,使学生更容易理解和学习数学,激发学生的学习潜能。
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单位长春教育学院
