高职院校体能训练课程思政建设面临流于表面形式，融合不深的形式困境以及能力不足、资源不足的内容困境。突破当下困境，必须进行顶层设计和完善相关制度，并且进行切实有效的课程设计改革。本文从认知上分析高职学校在体能训练课程上推行课程思政的困境，从实践上探寻解决问题的突破途径，以加强高职院校体能训练课程思政的有效开展。
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