基于混合式学习的创意编程课程实践研究

作者：张益芝

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(04): 141-143.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.0430

• 混合式学习
• 协作学习
• 中小学
• Scratch

为更好地满足学生的课内外学习需求,在合作的基础上展现学生各自独特的创造力的需求。本研究以混合式学习理论为指导,以协作学习为中心,以个性化学习为根本,达到培养学生创造力的目的。结合Scratch网站平台,以编程课程《弹球游戏》为例,从教学设计,教学设计与实践,教学评价等具体环节进行了分析讨论。

• 单位
  教育学院; 佛山科学技术学院