小学音乐教学中传统文化融合策略

作者：刘静

来源：文理导航(下旬), 2021, (09): 71-72.

• 小学音乐
• 传统文化
• 融合策略

小学音乐是一门具有艺术性特点的学科,教师在该学科教学过程中,若采取趣味性的手段传授知识,可引导学生全身心投入课堂状态。同时,教师深刻认识到在小学音乐教学中融合传统文化的作用,并遵循相应的教学原则,通过声乐、器乐与鉴赏三个方面融合传统文化,既能够丰富教学内容,提高学生的学习积极性,又能够对学生的情操进行陶冶,充分体现音乐艺术的魅力。