学为中心，让课堂“深”处见风景

作者：沈傲君

来源：语文教学通讯, 2022, (12): 63-65.

• 语文课堂
• 深度学习
• 学为中心

从学生主体性发挥的角度来说，要改变以往浅尝辄止、不求甚解的浅表式学习现象，就必须在“深”字上做文章：学习中深情投入，阅读中深刻体验，师生间深度对话，思考中深入探究，同学间深化合作。

• 单位
  扬州大学; 教育科学学院