摘要

大学物理实验教学中,误差和不确定度是两个极易混淆的概念。本文指出了一些教材中提出的"系统误差的特征是其确定性"的不当之处,阐述了如何在大学物理实验教学中正确引导学生严格区分误差与不确定度。

  • 单位
    武昌工学院