在新时代社会发展的背景下,对学生的要求和教育变得更加全面,除了要提升学生对专业知识的掌握能力,还需要培养学生的综合素质,而加强劳动教育是借助实践手段帮助学生养成良好生活习惯和道德品质的有效措施。当前大多数家长更加重视孩子的文化课成绩,忽略了对孩子劳动意识的培养,导致初中阶段的学生普遍缺乏接受劳动教育的积极性和主动性。这就需要学校加强初中劳动教育新体系的构建,明确当前劳动教育存在的问题,使理论知识与实践活动有机结合,促进学生全面发展。
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