随着新课标教学体制的改革,素质教育得到全面发展。现代学徒制是我国高职院校教学改革的重要手段之一,也是成为各个高职院校培养人才的一种创新试验。高职院校每年需要向社会输送大量的创新型人才,以便满足社会发展的需要。以学前教育专业人才培养为例,本文将探讨现代学徒制背景下高职公共英语课程体系的构建研究。
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