基于混合式教学的中职学前教育专业声乐教学实践研究

作者：吕媚媚

来源：职业教育(中旬刊), 2019, 18(23): 14-16.

• 中职学校
• 学前教育
• 声乐课程
• 混合式教学

随着科技信息时代的来临,互联网在改变着传统的教育教学方式。该文基于中职学前教育专业声乐混合式教学实践,从创设混合式教学的实施条件、实施具有延续性的教学策略、用信息化优化视听内容、开展个性化的声乐指导、运用多元化的评价方式五个方面,将传统的课堂教学与信息化时代的网络教学紧密结合,融合“线上+线下”的教学优势,充分发挥教师的实践智慧,发挥学生的主体性和主观能动性,促进声乐教学的良性互动,提高声乐教学的实际效果。