谈谈高中英语的真阅读

作者：居迎春

来源：英语画刊(高级版), 2020, (01): 36.

<正>教学的改革,导致了教师的理念也在更新。可是,当下的课堂部分教师依然是追求学生的分数和升学率,在阅读教学中,教师仅仅是追逐文本阅读的功利性,而忽视了对文本本身价值的考量,让阅读失去了原味。在阅读教学中教师要能引领学生借助文本的材料去探究文本的内涵,并且能够结合自己已储备的生活经验去思考,这样就能形成独特阅读见解,才能把静态的文本变成动态的体验,才能有效提升学生阅读的素养。