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摘要
在课堂教学实践中,不断探索和总结好的教学模式是教研的重要内容。探索发现,根据课程知识的结构关系或者不同知识内容间突出的异同点,利用形象的框式结构图或者对比表进行讲授和梳理,使学生对抽象复杂的知识有清晰的、形象的、结构化的认识,从而能够牢固地掌握知识体系。这样的学习过程,可以有效地培养严谨、系统的逻辑能力,开发学生分析、探索的潜力。本文通过具体教学案例阐述了适合各种类型课程、使教学效果达到最优化的创新性课堂教学模式——形象化结构教学模式。
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单位河套学院
