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摘要
基于西藏特殊的自然环境与社会环境特点及教育中的诸多问题，西藏教育需要走“共生”之路。西藏特点包括独特的位置特点、生态特点、民族特点和文化特点，分别对应了教育促进边境和谐、保护生态、民族团结、文化包容的使命，这是西藏共生教育发展的价值逻辑。共生教育发展的大趋势、共生教育与西藏特点的契合和西藏共生教育发展的积极经验，则构成了西藏共生教育发展的现实逻辑。推动西藏共生教育发展，需要牢固树立共生教育理念，发展符合“西藏特点”的教育；紧扣教育教学内容的共生，建设生活性与地方性融通的课程载体；聚焦教育功能共生，培养符合西藏特殊需求的人才。
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单位重庆文理学院; 教育学院
