小学语文统编教材设计理念下群文阅读教学的意义

作者：郑爱飞; 曾艳

来源：新课程, 2020, (38): 90.

• 小学语文
• 群文阅读
• 教育意义

相对传统的材料阅读,群文阅读具有结构化、探究性和创新性等特征。从群文阅读的价值来看,对提升学生的核心素养和阅读能力有着极大帮助。群文阅读旨在将不同的人文内涵组合在一起,学生通过提炼文章主旨分析核心观点和承载信息,让学生在探索文章的过程中发展阅读能力和阅读技巧。