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摘要
<正>带学生十多年了,从硕士生到博士生,我从一名新手逐渐成为有经验的老师。研究生,顾名思义,应该以培养学会做研究为目的。在培养过程中要着重学习某个领域的专业理论知识,掌握基本技能和实验技巧。此外,还应该有意识地培养科研过程中所需的思考方式,并进行科研道德教育。前两者的教育在我国的高校和研究所里是普遍进行的,但后两者尚没有全面普及,仅在某些机构和某些课题组中进行。虽然我从事的是药物化学研究,培养的也是这个专业的研究生,但有些培养内容是能够在各专业间共通的。
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<正>带学生十多年了,从硕士生到博士生,我从一名新手逐渐成为有经验的老师。研究生,顾名思义,应该以培养学会做研究为目的。在培养过程中要着重学习某个领域的专业理论知识,掌握基本技能和实验技巧。此外,还应该有意识地培养科研过程中所需的思考方式,并进行科研道德教育。前两者的教育在我国的高校和研究所里是普遍进行的,但后两者尚没有全面普及,仅在某些机构和某些课题组中进行。虽然我从事的是药物化学研究,培养的也是这个专业的研究生,但有些培养内容是能够在各专业间共通的。
