<正>在"分不开的‘闺蜜’"这个案例中,教师的核心困惑是,当两个小闺蜜的友谊很稳固,导致她们朋友圈过于狭窄甚至发展成了容不下他人的"小团体",且彼此模仿对方的不良行为时,教师是否需要干预以及如何干预的问题。也许在回答教师该如何做之前,应该回归到儿童人际交往发展的原点,思考为什么会出现"闺蜜"现象,"闺蜜"、容不下他人的"小团体"、攻击行为等在儿童的人际交往中的意义与价值是什么。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
