从学情出发,实现习作选材的三次“转变”

作者：冯盈盈

来源：语文教学通讯, 2019, (06): 58-60.

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• 学情
• 选材策略

优化选材策略是奠定学生写作能力的基础,也是提升学生写作能力的关键。笔者从浙江省中小学教育质量综合评价出发,关注学情,对如何提升学生的选材能力提出自己的一些见解。