语文课堂导入在整个语文课堂教学中具有重要地位,而影响语文课堂导入成败、优劣的因素有很多,预见是一个不容忽视的核心要素。预见性思维在语文课堂导入中具有针对性、引领性、建设性、高效性等价值。我们认为,优质的语文课堂导入应当基于预见性思维的以上价值进行合理应用,以期达到预期的语文课堂导入效果,使其成为课堂教学良好的催化剂。
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