适当留白，为学生留下探索的空间

作者：陶秋月

来源：Sichuan Education, 2023, (24): 24-25.

• 初中语文
• 留白式教学
• 自主学习
• 面向未来
• 课堂样态

为了更好地践行“为未来而教，为未知而学”的育人理念，本文立足自身实际，从留白式教学的角度进行探讨，力图通过“适当留白，保留学习机会；鼓励自主，提供发展空间；反思实践，师生共同成长”三个维度，打造面向未来的课堂样态。