论文选取了53名5岁-6岁的大班幼儿,采用家庭环境量表测量幼儿家庭环境的状况,通过实验的方法测查幼儿的分享水平。结果发现:(1)幼儿的分享行为在人口学变量(性别、居住地、是否为独生子女)上差异不显著。(2)家庭环境中的亲密性、感情表达能显著正向预测幼儿的分享行为,而家庭的矛盾性与幼儿的分享行为存在显著的负相关。(3)不同的分享对象对幼儿分享水平产生显著的影响。
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