科研之友
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摘要
<正>阅读是学生学习英语的主要项目,因为阅读有助于学生提升各方面的能力,也最能考验学生的学科素养。因此,在教学中,教师要利用阅读促进学生在各个环节的生长。生长是一个自主的、不断迸发的过程,教师要让学生在"学"的过程中自我提升,即要少教多学。一、让学生在情境中学,将文本置入生活让学生自己参与学习,就要给他们适合的环境,能让他们的思维能力更好地迸发出来。大多数时候学生都是被教师强行拉进学习状态的。其实教师可以主动地构建环境,让他们自然地进入状态,自由地开始相关的思考。要让学生学,首先要让他们对要学习的相关
