公共管理是一门实践性和综合性较强的学科,其越来越重视研究的规范化、定量化和可视化,国外已有许多院校开设了适用于公共管理本科生的GIS课程,而我国开设此课程的多为理工类院校。为提升公共管理本科生运用现代信息技术的能力,增强学生处理公共管理实际问题的技能,研究从实验课程、软件操作、地学思维和大数据治理四个方面对公共管理本科GIS课程内容进行探讨,短期内,对拓展公共管理本科生的科学视野、提升其知识技能有着重要的意义;长期来看,对于地方政府适应大数据时代、适应数字政府治理则有着非凡的意义。
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