“互联网+”时代的到来给课程思政的教学改革带来新的契机。运用“互联网+”信息技术来提升思想政治教育的实效性具有时代必然性。如何构建“互联网+课程思政”的有效机制，提升思政教育的吸引力和创造力，已成为目前工科思政教育需要关注和探讨的重要问题。结合教学实践，探讨基于“互联网+”的工科专业课程思政教学改革的有效途径。
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