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摘要
基于"SPOC+翻转课堂"的《网络工程制图》混合式教学模式。针对《网络工程制图》在传统教学中存在的问题,借助SPOC线上资源,将SPOC与翻转课堂有机结合起来,有针对性地实施教学活动。将传统教学模式转变为课前预习、课堂翻转和课后补充的"三步式"教学模式。而课堂翻转实行先理论学习,再模拟仿真实验,最后真实环境实战三部分实施。该模式构建"SPOC+翻转课堂"网络教学平台和全过程性教学评价方法,实现"以学生为主体"的教与学,极大提高了学生学习兴趣和求知欲。
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单位天津中德应用技术大学
