<正>一、交流导图,整体感知师:课前预习时,我们用思维导图梳理了课文主要内容。请看这几位同学的思维导图。师:这几个思维导图给你怎样的感受?生:书写很认真。生:条理很清晰。生:形式也很新颖。师:来看这幅图。师:心怡,你能不能根据你画的思维导图,说说课文是怎样介绍小兴安岭的美景的?
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